Contoh RPP SD Kelas 2 Semester 1 Pendidikan Lingkungan Hidup

Contoh RPP SD Kelas 2 Semester 1 Pendidikan Lingkungan Hidup

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran                 :      Pendidikan Lingkungan Hidup

Kelas / Semester              :      II / 1

Alokasi Waktu                :      4 x 35 menit

Hari / Tanggal                  :

I.       Standar Kompetensi

Memahami dan mengenal lingkungan sosial dan lingkungan fisik.

II.      Kompetensi Dasar

1.       Menceritakan lingkungan sekolah dan masyarakat (teman, guru, tetangg dan lain-­lain).

2.       Menjelaskan pentingnya bersikap rukun di lingkungan rumah dan sekolah.

3.       Menyebutkan jenis-jenis lingkungan fisik (udara, air, tanah).

4.       Menjelaskan perbedaan antara lingkungan fisik yang baik dengan yang buruk.

III.    Indikator

-        Menceritakan lingkungan sekolah dan masyarakat (teman, guru, tetangga dan lain­lain).

-        Menjelaskan pentingnya bersikap rukun di lingkungan rumah dan sekolah.

-        Menyebutkan jenis-jenis lingkungan fisik (udara, air, tanah).

-        Menjelaskan perbedaan antara lingkungan fisik yang baik dengan yang buruk.

IV.    Tujuan Pembelajaran

-        Siswa mampu menceritakan lingkungan sekolah dengan teman, guru, tetangga dan lain-lain.

-        Siswa mampu menceritakan lingkungan masyarakat dengan teman, guru, tetangga dan lain-lain.

-        Siswa mampu menjelaskan pentingnya bersikap rukun di lingkungan rumahdan sekolah.

-        Siswa mampu memberikan contoh sikap rukun di lingkungan rumah dan sekolah

-        Siswa mampu menjelaskan jenis-jenis lingkungan fisik (udara, air, tanah).

-        Siswa mampu menyebutkan lingkungan fisik yang kurang baik.

-        Siswa mampu menjelaskan perbedaan antara lingkungan fisik yang baik dan yang buruk.

V.      Materi Pokok Pembelajaran

-        Lingkungan sosial

-        Lingkungan fisik

VI.    Langkah-Langkah Pembelajaran

1.       KegiatanAwal

-        Tanya jawab tentang materi yang akan diajarkan (lingkungan sosial, lingkungan fisik).

-        Menginformasikan materi yang akan diajarkan.

 2.      Kegiatan Inti

Pertemuan I

-        Siswa mendengarkan penjelasan tentang lingkungan sekolah dan masyarakat.

-        Siswa dapat menceritakan kembali lingkungan sekolah kepada teman dan guru.

-        Siswa menceritakan lingkungan sekolah ke dalam bentuk tulisan.

-        Siswa menggambarkan lingkungan sekolahnya dan masyarakat.

-        Siswa dapat memberikan contoh manfaat yang ada di lingkungan sekolah dan masyarakat.

Pertemuan II

-        Mendengarkan penjelasan tentang pentingnya bersikap rukun di rumah dan di sekolah.

-        Siswa dapat memberikan contoh perilaku rukun di rumah maupun di sekolah kepada temannya.

-        Siswa menjelaskan kembali pentingnya bersikap rukun di rumah maupun di sekolah kepada temannya.

-        Siswa menyimpulkan manfaat bersikap rukun di rumah maupun di sekolah bagi kehidupan sehari-hari.

-        Dapat menunjukkan perilaku rukun baik di rumah maupun di sekolah.

Pertemuan III

-        Mendengarkan penjelasan tentang jenis-jenis lingkungan fisik (udara, air, tanah).

-        Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis lingkungan fisik (udara, air, tanah).

-        Tanya jawab tentang lingkungan fisik dengan temannya.

-        Menyimpulkan manfaat dari lingkungan fisik (udara, air, tanah).

Pertemuan IV

-        Menjelaskan lingkungan fisik yang baik bagi manusia.

-        Menceritakan lingkungan yang buruk bagi manusia.

-        Dapat memberikan contoh lingkungan yang buruk, misalnya air yang tercemar karena limbah pabrik maupun limbah rumah tangga dan sebagainya.

-        Tanya jawab tentang lingkungan fisik yang baik dan yang buruk.

-        Siswa mengerjakan latihan soal tentang lingkungan fisik yang baik dan yang buruk.

-        Siswa dapat menjelaskan perbedaan antara lingkungan fisik yang baik dan yang buruk.

3.       Kegiatan Akhir

a.       Pemantapan    :    -    Menjelaskan pentingnya bersikap rukun di rumah maupun              masyarakat.

                                      -    Menjelaskan perbedaan antara lingkungan fisik yang baik dan yang buruk.

b.       Penilaian         :    -    Unjuk kerja

                                      -    Portofolio

                                      -    Pengamatan

                                      -    Lisan

                                      -    Tanya jawab

VII.   Alat Peraga dan Sumber Belajar

­        Alat Peraga

a.       Gambar lingkungan masyarakat

b.       Gambar perilaku rukun di rumah dan sekolah

c.       Gambar pencemaran udara yang ada di perkotaan

d.      Gambar sungai yang tercemar limbah

­        Sumber Bahan

a.       Buku Lingkungan Hidup

b.       Buku IPA

c.       Buku PKn

d.      Lingkungan sekolah dan masyarakat sekitar

Tweet